

在近期国务院新闻办公室举行的新闻发布会上呈现的这一数据,揭示了我国高等教育领域正在进行的深刻而迅捷的变革。

本文系统性提出“第四代大学”的理论框架,界定其以“塑造未来”为内核的八大特征,即使命驱动与价值创造、个性化“全人”赋能、教育时空和认证体系重构、知识生产逻辑和科研模式重塑、AGI深度融合、分布式网络化生态型治理、绿色基因、深度全球化与在地国际化。

日前,福建省社科界学习贯彻党的二十届四中全会精神座谈会召开。会上,福建省社科界专家学者结合各自研究方向和工作实际,交流分享了学习体会和理论思考。

2025年10月10日,《人民日报》刊发《“民营企业家应当有抱负、有责任、有胸怀、有境界”——福耀集团董事局主席曹德旺访谈》。福耀科技大学理事会理事长曹德旺在采访中详细阐述了办学初衷、学校运营模式、培养模式,并分享了对学生的殷切期望。

王树国拒绝说自己“为教育奉献了一生”,却反复强调“是教育给了我太多”。他说,老师是世界上最幸福的工作,“敬畏学生就是敬畏未来,我们要成为他们的朋友、同伴、战友”。王树国坚信,教育的根本在于托举未来、贡献社会,这是一种民族精神生生不息的延续。